儿童创造性劳动是指儿童运用独特的、新颖的方式和思想去探索和改造客观世界的劳动实践,包含着儿童主体的个性化思维和实践。以"农场课程"培养儿童创造性劳动,从三个层面发力:"创造有责任",把"农场主人"的身份还给学生,培养其劳动责任感;"创造有方法",把"农场开发"的本领教给学生,提升其劳动参与感;"创造有甜头",把"劳动创业"的平台留给学生,培养其劳动幸福感。
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