摘要

在应试教育理念的长期影响下,高中化学课运用的一直都是灌输式的教学模式,学生一直都处于被动、机械的学习状态,不仅不利于学生综合素质的进一步提升,也制约着高中化学教育事业的创新发展。对此,为了促进其课堂教学水平的不断提升,给学生今后的化学学习奠定坚实基础,教师应积极探索互动式等新颖、多样化的教学方法。