提高西部地方高校“构造地质学”课堂教学效果的改革与实践

作者：李赛赛; 康志强; 刘战庆; 石春燕

来源：课程教育研究, 2020, (11): 256.

• 地方高校
• 教学效果
• 构造地质学
• 改革

构造地质学是理论与实践紧密结合的一门课程,而课堂教学效果的好坏是学生野外地质实践的基础。文章根据近六年来构造地质学课程的授课经验,总结了课堂教学中存在的一些普遍问题,进而提出了相应的改革措施;并总结了这两年课堂教学改革的成效。

• 单位
  桂林理工大学