做自己成长道路上的摆渡人

作者：言丽花

来源：班主任, 2020, (03): 30-32.

<正>"交什么默写本?我就不想交!反正交了也是白交,我也不会默,都是错的!"小黄略带愤怒的声音穿透了整个教室。这是我中途接班后的第一次默写,本该由小组长收齐默写本后交我,却在小黄这里卡了壳。他用力按着默写本,就是不肯松手。组长几次催促无果后,小黄终于当着全班同学的面吼了出来。面对这样一个有个性的孩子,我并没有立即批评,而是温和地告诉他:"你可以晚一点单独交我。当然,如果你今天确实不想交,那就不交吧!"小黄瞟了我一眼,那眼神似嗤笑,似不屑。我们的故事也就此开始了。