本文通过对色彩作用的分析,从三个方面论述了单一的色彩教学模式已不能使学生获得完整、丰富的色彩知识和驾驭色彩、运用色彩的能力。因此,平面艺术设计专业色彩教学应注重学生的主观表现能力和创造思维的培养,拓展学生的想象力,从而使他们真正达到驾驭色彩的目的。
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