大学生网络学习行为与时间管理倾向的关系:主动性人格的中介作用

作者：廖秀红

来源：教育现代化, 2019, 6(96): 223-227.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.080

• 大学生
• 网络学习行为
• 时间管理倾向
• 主动性人格
• 中介作用

以探讨网络学习行为、时间管理倾向和主动性人格间的关系为目的,使用网络学习行为量表、青少年时间管理倾向量表和主动性人格量表对297名在读大学生进行调查。结果显示:时间管理倾向、主动性人格均与网络学习行为存在显著正相关;时间管理倾向与主动性人格均能显著正向预测网络学习行为;主动性人格在网络学习行为和时间管理倾向中起着部分中介作用,中介效应占总效应的比为9.28%。结论表明:时间管理倾向对网络学习行为既存在直接影响,同时又通过影响主动性人格间接影响网络学习行为。

• 单位
  赣南师范大学; 教育科学学院