设计进阶创新实验 促进学生深度学习——以“地球的绕日运动”为例

作者：张俊红

来源：中小学实验与装备, 2022, 32(05): 19-22.

• 进阶创新实验
• 深度学习
• 绕日运动

根据进阶理论，在“地球的绕日运动”教学中，教师依据教学目标、学生认知发展规律，设计相应的进阶创新实验，用创新实验来突破难点、突出重点，通过设计、评价、改进等活动，培养学生的高阶思维，促进学生深度学习。