高职院校体育课程教学评价是体育教学中一个重要的环节,颇受学生和教师的关注。体育课程教学评价应包含两个方面:一是对学生学习态度、能力和效果做出评价,二是对教师的教学态度、能力和效果做出评价。在高职院校体育课程教学评价体系的构建时对学生的评价内容要全面并能体现高职院校体育教学的特色,评价手段应多维立体化,评价方法要多元层次化;对教师的评价则应丰富测评主体和内容。
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