目前,新版高中英语教材已经在全国投入使用,新教材在编写上具有多维度、多层次和立体化的特点。针对新教材的教师培训工作在培训人员和参训人员维度上都面临着一些现实问题,需要培训人员和参训人员一起努力,以阶段教学为原则,建立培训体系,完善培训方案;以学为导向,创新培训方式,优化培训策略;以教育监管为保障,加强培训评价,提升培训意愿。
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