借助实物学具 助力数学学习

作者：徐晓敏

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(18): 74-75.

• 实物学具
• 兴趣
• 预习
• 难点

小学数学教学中实物学具的介入能让学生亲历知识形成、巩固的过程，能使知识的习得变得更加自然、和谐。因此，教师要将丰富的学习资源引入课堂，组织学生观察、思考以及操作实践，培养学生良好的思维习惯，使其在生活中善于观察思考，主动立足数学视角解读不同的事物现象，进而促进核心素养的提升。