基于整体护理的情境模拟教学在康复护理教学中的应用

作者：杜艳会; 刘玲^*

来源：继续医学教育, 2018, 32(12): 30-32.

• 整体护理
• 情境模拟
• 腰椎间盘突出症
• 康复护理

目的探讨情境模拟教学法在康复护理教学中的应用效果。方法对2013级270名护理本科生采用情境模拟教学法学习腰椎间盘突出症康复护理,教学结束后,采用自制问卷调查学生对情境模拟教学方法的效果评价。结果超过95%的学生认为该教学方法可以提高学习的积极性和主动性,加深对护理程序的理解和应用,同时也增强沟通交流能力。学生赞同能培养人文关怀素养、增强团队协作能力、培养临床实践能力、培养临床思维能力、使知识掌握更牢固的比例分别为:91.5%、90.3%、93.4%、92.6%、94.1%。结论情境模拟教学法有助于培养学生学习的积极性和主动性,帮助学生养成良好的自主学习能力。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院