初中历史与社会有效教学策略探究

作者：张伟兵

来源：中学教学参考, 2018, (13): 79-80.

• 初中历史与社会
• 有效教学
• 策略

随着新课程改革的不断深化,课堂教学的实效性越来越受到重视。在初中历史与社会教学中,教师应联系学生的心理特点、学习现状和生活实际,注重教学内容和教学方法的真实性、逻辑性、系统性、时代性和实践性,激发学生的学习兴趣,突破学生学习的重难点,拓展学生的视野,培养学生的能力和情感,从而提高学生的学习效率,促进学生成长。