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摘要
当前,精准扶贫已进入决战决胜阶段,脱贫攻坚战即将获得全面胜利,随即乡村振兴战略将会全面开启。在精准扶贫的工作中,已全方位对贫困山区的教学设施、设备进行了升级,保障了适龄儿童都能享受到义务教育,基本保证没有辍学的学生产生,使贫困山区的学生都享受到平等就学的权利。精准扶贫阶段在教育硬件和就学率方面均获得了巨大成就,但因经济和区域位置等特殊原因,贫困山区的教学质量仍相对较低,这使得贫困山区的学生综合素质和竞争力较弱,最终能进入高等教育中学习的学生较少,这样的情况将严重的制约乡村振兴战略的实施。目前,只有及时提升贫困山区的教育质量,方可保证有充足的高素质人才投入到当地乡村振兴战略的工作中。本文将针对在乡村振兴战略的实施背景下,如何利用好帮扶资源,促进贫困山区教育质量的提升展开思考。
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单位四川文理学院
