解决复杂工程问题能力是工程类高等教育人才培养与社会需求相适应的具体要求,也是工程教育认证标准当中毕业要求的关键。本文从复杂工程问题定义出发,结合《华盛顿协议》和工程教育认证标准,对复杂工程问题特征进行深入探讨,并以智能车系统设计为例模拟复杂工程问题,说明复杂工程问题特征的分析方法和培养毕业生具有解决复杂工程问题能力的具体途径,以期为高等院校工程专业申请和实施工程教育认证提供参考。
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