<正>统编高中语文教材从课程的本质属性出发,以人文主题和学习任务群为线索,重视情境任务的设计与关键能力的培养,创造了新的课程内容和学习方式。群文阅读资源聚合,形式多样,贴近生活,综合性强,下面笔者就群文阅读教学的路径提出思路。一、整合比较,在文本重构中追寻教学价值在群文阅读教学中,
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