爱因斯坦曾说"兴趣是学生最好的老师",倘若不能以兴趣为动力让学生进行知识的探究与学习,会让学生产生无趣心理、低落心理、被迫心理,会导致学生的学习成效下降。尤其是对于数学科目而言,该科目较为困难、抽象,是很多学生"头疼"的科目,如果不以兴趣为引导,很容易让学生逃避数学学习。所以教师在开展教育教学工作中,要积极以趣促学,开展教育教学工作,从而构建高效课堂。
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