随着社会经济发展、社会就业竞争压力的增强,高校呈现向应用型转型的趋势。在应用转型的趋势下,《视唱练耳》课程仍然是音乐专业的基础必修课程。如何在应用型转型下把视唱练耳课程学得更有效率,是值得教师深入探索的问题。本文走入课堂,以教学观察的方式探析高校视唱练耳课程学习中存在的问题,倡导分组合作式教学,力图让转型下的《视唱练耳》课程的学习变得更加有效率。
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