因为公共经济学课程理论性与实践性俱强的特点，采用传统教授法的教学面临学生缺乏对公共经济学的实践对象的感性认识、学习抽象理论知识存在畏难情绪、自主学习能力弱等问题。针对这样的本科院校公共经济学教学现状，本文提出了以学生体验为中心的理念，对线上线下混合式的教学模式设计以及具体实施进行了研究。
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