挫折教育在初中体育教学中实施的影响因素及路径研究

作者：邵新峰; 朱泽浩; 吉文; 马爱民^*

来源：体育科技文献通报, 2022, 30(10): 123-125.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2022.10.036

• 初中生
• 体育教学
• 挫折教育

随着我国学校体育改革的深入推进，体育教育促进学生全面发展的理念和有关方法已被广泛接受。初中生在体育学习中经常遇到挫折，主要原因多是自身体能和技能不足，寻求同学帮助是初中生的主要求助方式。在体育教学中开展挫折教育十分必要且可行，学生个性差异是能力基础，挫折两面性是认识基础。体育教师实施挫折教育的方法主要有：筛选教学素材，构建教育体系；设置合理情景，完善教育手段；增强运动实践，培育体育精神等。

• 单位
  南通大学