培养学生良好阅读习惯的三个途径

作者：郑焕珍

来源：河南教育(基教版), 2023, Z1: 152-154.

<正>培养小学生良好的阅读习惯，对他们的未来发展至关重要。教师应将阅读作为教学的核心内容之一，从阅读兴趣的培养、阅读技法的传授、阅读作业的设计等方面综合发力，推动学生阅读能力的提升与良好阅读习惯的形成。学生有了良好的阅读习惯，才能有效阅读，实现语文核心素养的发展。一、以情境为抓手，培养阅读兴趣新课标着力提倡“根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境”，“真实”与“有意义”是创设情境的两个关键点。在教学中，教师可以先整合各类资源，为学生创设阅读情境，让他们在浓浓氛围中，在任务驱动下，学会解决学习问题。