文化基础课是高职课程体系的重要组成部分，但文化基础课目前的教学目标、教学内容、教学模式、教学考评、成果保障等还存在诸多问题。本研究基于OBE教育理念，通过修正教学目标、重构教学内容、创新教学模式、改革评价理念、完善保障体系对文化基础课教学进行改革创新，构建“五三”文化基础课育人模式，为高职文化基础课的教学质量和人才培养质量提升提供对策。
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