为掌握当前高职教师研究热点和进展情况，利用CiteSpace软件对中文核心刊物和CSSCI收录的高职教师研究领域相关文献进行科学计算可视化研究。研究发现：2002-2021年我国高职教师研究经历了初步探索、快速发展、多元化探讨和稳定发展阶段。研究发现，未来高职教师研究应关注深化“双师型”高职教师队伍建设、高职教师评价制度改革和强化高职教师教学创新团队建设。
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