语文“三自”教学法探微

作者：韩丽娟

来源：科普童话, 2018, (15): 46.

<正>"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神。注重质疑问难、切磋学问、砥砺思想。倡导自主、合作、探究的学习方式。"根据新课程标准的这一理念,我们老师在语文课的课堂教学中应尽可能把学习的主动权还给学生,让学生积极主动地学习。《学记》中指出:"虽有佳肴,弗学不知其味;虽有至道,弗学不知其善也。"可见学习是一