思维导图对小学生整本书阅读能力的培养

作者：魏琴

来源：基础教育研究, 2022, (04): 45-47.

• 思维导图
• 整本书阅读
• 小学生

阅读形式多种多样，其中整本书阅读是重要的一种。在小学生整本书阅读能力培养中，科学合理地使用思维导图，能够加强整本书阅读理解、有效呈现阅读成果、引导学生感悟作品灵魂、影响学生思维发展。为了进一步强化思维导图的运用，推动小学生整本书阅读活动顺利开展，应重视思维导图对小学生整本书阅读能力的培养。