学业延迟满足是指学生为了追求更有价值的长远学习目标而推迟即时满足冲动的机会的倾向。我国初中生的学业延迟满足能力随着年级的增长反而呈下降趋势,造成这一倒退现象的心理成因主要有初中生自我意识的发展、学习适应性的下降、学习动机的不足、希望水平的倒退以及干扰学习的心理诱惑因素增多。教师应从多方面入手来提高初中生的学业延迟满足能力。
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