摘要

幼儿园区角游戏是幼儿成长的重要阵地,老师们能够重视且积极创设。但是,为了达到区域的教育价值,一味地投放材料,对材料功能解读不够,导致区角游戏质量不高,甚至成为摆设。材料投放要立足幼儿生活,科学投放,充分发挥材料的交流、互动价值。