摘要

<正>"类比法"是研究和学习物理的一种极其重要的方法,能启发和开拓思维,提供解决问题的线索,是提出科学假设和探索新理论的重要途径.本文将探讨中学物理教学中的"类比思想".一、类比思想及其对中学物理教学的意义所谓类比,就是由两个对象的某些相同或相似的性质,推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式.类比推理是一种或然性的推理,其结论是否正确还有待实践证明."类比思想"包括两方面:(1)联想,即由新信息引起的对已有知识的回忆;(2)类比.在新、旧信息间找