切实发挥实验室功能，培养学生动手能力——由一次学生物理问卷调查引发的思考

作者：罗香珠; 柯上风

来源：福建教育, 2021, (48): 44-45.

<正>【案例描述】2019年12月,笔者与片区责任督学深入4所乡镇学校,督查学校省颁课程和教学常规的落实情况。督前,本人根据八年级物理教学常规要求设计了一份学生问卷调查表,每所学校抽取一个班的学生参与问卷调查,要求学生实事求是、真实作答。问卷第9道题的调查结果让笔者心情沉重。题目是"本学期至今你到实验室上了几节课",其中一所学校的统计结果是0节。最好的一所学校从抽样的35份问卷统计得到"95%的学生回答只上了4节"。