英语是一门外来文化，也是一门语言学科，它在我国的基础教育中属于第二语言。英语教师是在用母语——汉语，结合自己的理解为学生有选择性地讲解英语知识点。在中外多项文化背景差异的客观影响下，以及部分教师教学方法使用不当的因素制约下，一些初中英语教学出现了课堂效率低、教学效率差的问题。针对如何解决英语教学中暴露的问题，本文简述了一些实施教学的方法，望对相关教学工作者有所帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
