统编教材"习作修改"要求的综合分析

作者：胡元华; 殷霞

来源：小学教学设计, 2021, (28): 12-15.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课标)重视习作的修改,同时根据学情与学生年龄特征,做了阶段学习任务部署。各个学段的修改,带有本学段的特征,服务于本学段习作教学目标,并能形成螺旋上升的总体发展态势。配合课标编撰的小学语文教材,在各年级的习作教学板块也重视对"修改"做出具体的指示,实现了"修改建议"的全面覆盖。梳理统编教材习作修改要求,结合具体教学实践,在具体的教学实践中,让修改产生实效,做以下三方面的思考。

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  教育学院