新工科背景下固体物理课程教学改革探索

作者：戚飞; 尹康; 张文霞; 周前能; 张丽

来源：西部素质教育, 2018, 4(19): 188-189.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201819112

• 新工科背景
• 固体物理
• 过程性评价

为了支撑"中国制造2025""互联网+""一带一路"等国家计划,文章以固体物理课程为研究对象,结合固体物理教学经验,对新工科背景下固体物理课程教学内容、教学方式、考核方式进行了分析和探索。

• 单位
  重庆邮电大学