基于SPOC的混合式教学模式在全科医学临床技能教学中的应用

作者：吉攀; 朱洁云; 张剑锋; 雷卓青^*

来源：吉林医学, 2020, 41(05): 1280-1281.

• 小规模限制性在线课程
• 混合式教学
• 全科医学
• 临床技能

随着信息技术的发展与普及,将网络多媒体技术与传统教学模式相结合的混合式教学模式应用于教学已成为各大院校教学改革的重要方向。本文拟阐述基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合式教学模式在全科医学临床技能教学中的应用,以期提高全科医学临床技能的教学质量,为以后全科医学临床技能教学改革提供理论参考。

• 单位
  广西医科大学