根据"经济人"假设理论,高校教师社会兼职是基于自利的基础上追求利益最大化的行为,具有自利性、有限理性、利他性和知识性等经济特征。教师社会兼职既可以产生满足教师合理经济诉求、促进知识价值增值、扩大学术影响及优化人才培养方式等积极影响,又存在着盲从市场导向、弱化知识理性和忽视责任需求等负面问题。高校需要对教师社会兼职活动加以薪酬管理、社会兼职分类管理与诚信监管等制度性的约束,引导并保障其合理有序地开展。
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