以《赵元任早年自传》中的语言学习动机为研究对象，通过分析自传中有关语言学习的语句，揭示其语言习得动机方面的特征。通过分析发现，在语言学习过程中，只有让融合型动机与工具型动机相互交织，才能共同发挥作用。融合型动机对语言学习起主导性作用，工具型动机起一定的刺激和推动作用。因此，在语言学习过程中，要以激发学习者的融合型动机为抓手，以物质和精神方面的正面刺激为辅助，逐步培养学生的语言学习兴趣。
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