高中物理分层教学探讨——以“自由落体运动”为例

作者：胡璋育

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(24): 16-18.

• 高中物理
• 分层教学
• 自由落体运动

针对传统教学在实施分层教学时存在的问题,诸如对学生分层不准确、缺乏分层评价等,以“自由落体运动”为例,阐述分层教学的策略,即学生分层、目标分层、评价分层、作业分层。以期激发学生的学习热情,全面落实因材施教的教育理念。