在帮助学生建构高中物理电容这一概念过程中,如使用恒流源,就可将不易测量的电量Q转换为容易测量的时间t,学生即可通过直观的实验现象顺利建立电容(C=Q/U)这一物理概念。为此,分别采用NPN型三极管8050方案、TL431稳压器方案和运算放大器方案,可制成3种不同的简易恒流源。经实测对比,3种简易恒流源各有其优缺点,一线高中教师可根据具体实验条件加以选择。