教、学、考一体新探

作者：付文治

来源：历史教学：上半月, 2020, (06): 53-59.

• 历史学科素养
• 教科书
• 教学困境
• 问题解决

<正>近些年,中学历史教师开发整理出各种主题教学,取得了实效。但也有不少主题式授课仅仅是将历史事件进行多种组合,还是强调记忆,而新高考关注对历史思维方式的考查,注重新情境下问题的解决,如此来看,教、学、考不能统一,教学困难并未减少。