摘要

近年来,国家对贫困学生的资助工作愈加重视,建立了完整的"奖、助、贷、勤、减(免)、补"资助体系。但是存在部分贫困家庭学生受助观念存在歧区、受助学生感恩意识薄弱,本文基于高校困难生的感恩现状,进一步分析高校感恩教育存在的问题,探索出较完善的资助制度和感恩教育体系。