以课程游戏化为切入点构建本土特色环境

作者：陈娇

来源：好家长, 2018, (53): 12.

• 本土特色环境
• 课程游戏化
• 幼儿

我园地处城乡接合部,社区周围蕴藏了许多得天独厚的自然资源,同时丰富的民间文化、淳朴的民风也是幼儿园可利用的环境资源。因此,在课程游戏化的引领下,我们充分挖掘本土资源优势,从设置班级特色区和幼儿园本土特色环境两个方面入手,为幼儿营造一个可操作、具挑战、能互动的教育环境,从而促进幼儿全面和可持续的发展。