在小学语文阅读教学中,为了提升学生的核心素养,教师需要引导学生深入理解文章情感和精神主旨。学生进行阅读时,不仅能读懂表面文字的意思,更能深入理解文章精髓部分,增强个人的语言表达能力、情感理解能力和情感抒发能力。此外,教师还需要增强小学生的课堂参与度,通过构建新颖教学模式来帮助学生循序渐进地理解阅读环节,进一步增强学生自主情感体验的学习效果。同时教师还可以在课堂中深度发掘学生的阅读兴趣,使学生在阅读中形成群文阅读的良好习惯,为学生的语文学习奠定坚实基础。
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