“多觉联动”的音乐课堂教学——以《月亮姐姐快下来》为例

作者：申斓; 马晓倩

来源：艺术大观, 2023, (22): 133-135.

• 音乐教学法
• 小学
• 音乐课程
• 课堂实践

本文以“多觉联动”音乐教学法为切入点，结合新课标要求及小学音乐课程的教学现状，通过《月亮姐姐快下来》课堂实践进行阐述，并进行课堂分析，为以后的音乐教育事业奠定基础。

• 单位
  山东艺术学院