像堆积木一样学习程序设计——Scratch程序设计教学反思

作者：吴荣荣

来源：课程教育研究, 2018, (16): 240.

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Scratch程序设计教学实施过程中,必须要基于Scratch初衷对其进行深入分析,综合学生实际状况强化引导,教师必须要让学生像堆积木一样学习程序设计,这样才可以凸显Scratch程序设计的教学本质,提升教学质量。对此,文章主要对Scratch程序设计进行了简单的分析,论述了Scratch程序设计的教学反思,希望可以为相关教学提供参考。