校本课程应去伪存真

作者：钟奕军

来源：Sichuan Education, 2020, (23): 1.

<正>新课程改革以来,许多学校高度重视校本课程开发,办学氛围也因此生动起来,只有"书声琅琅"没有"跑跳投掷"的学校教育状况得到了很大改观。但是,我们也要看到,许多命名为校本课程的项目,其实缺少基本的开发学理,有的可能是对其他优质学校的依样画葫芦,有的可能是校长本人的一厢情愿,有的缺少科学依据,可谓乱象迭出。