“互联网+”能为促进学生的“学”做什么?——以北师大版初中物理教材《滑轮》一课为例

作者：崔轶斌; 刘亚英; 潘莹莹

来源：基础教育课程, 2019, (02): 61-63.

• 互联网+
• 初中物理
• 信息技术手段
• 北师大版初中物理教材
• 促进学生的“学”

互联网时代,教师可利用互联网技术手段,借助问卷调查App,提升课堂教学质量;借助微视频,提高课堂教学效率;借助手机投屏,使课堂教学更生动。本文以北师大版初中物理教材《滑轮》一课教学为例,探索与思考如何利用互联网,为促进学生的"学"提供更多的路径与方法。

• 单位
  清华大学附属中学