在硬笔书法教学中,教师要从审美角度思考少儿对于硬笔书法应有的学习思维,在教学中应用美学原理,使少儿在学习阶段形成先学审美再学技法的学习习惯。教师在教学中要转变思路,使概念化教学转变为针对性教学,从而构建课堂的良好氛围并提升学生的能力。
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