应用型高校以社会需求为导向的专业动态调整机制研究

作者：李宁

来源：辽宁科技学院学报, 2020, 22(02): 102-104.

• 应用型
• 高校
• 社会需求
• 专业

2015年,教育部、国家发展改革委、财政部下发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,指导各省全面提高高校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。[1]普通本科高校专业设置是否适应社会需求,是否有利于区域经济发展,是高校转型发展的核心要素。高校建立以社会需求为导向的专业动态调整机制是推动高校转型,服务区域经济社会发展的关键环节。本文从目前高校专业设置的顶层设计、联动机制、指标体系等方面存在的问题入手,研究分析,通过强化专业动态调整的顶层设计、组织机制、联动机制、指标体系、预警机制、动态调整机制、监督机制建设,有效推动普通本科高校转型发展。