小学数学教学中渗透“转化”思想的实践与思考

作者：戴玉芳

来源：文理导航(下旬), 2018, (01): 19.

• 数学思想方法
• “转化”思想
• 问题解决能力

小学数学的教学任务不仅仅是完成知识与技能的传授,更重要的是通过教师的有效引导,积极参与数学活动,学会观察与思考,逐步感悟数学思想,提高问题解决能力。小学阶段适时适度渗透"转化"的数学思想,不仅成为可能,也成为一种必需。