实地测量，发展量感——《认识公顷》一课教学与思考

作者：许强

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2023, (07): 78-83.

• 小学数学
• 测量
• 量感
• 具身认知
• 认识公顷

在《认识公顷》一课的教学中，为了更好地帮助学生体验公顷，发展量感，基于具身认知理论，突破测量工具的限制，设计实地测量的学习活动，让学生全身心投入“做”数学。具体教学环节包括：自学公顷概念，激发测量需求；了解测量工具，制定测量方案；调整实地测量，感受公顷大小；层层递进估测，深化公顷感知。