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摘要
"知识就是力量。"这是一条无论古今中外、放之四海皆准的社会现象和客观真理。毋庸讳言,从国家培养与选拔人才层面上来说,从个人追求并实现自我价值上来说,从衡量教与学实际情况和结果上来说,都难以从根本上绕开"高考与升学"这种"自古华山一条道"现象。最近一段时期以来,在以高考语文教育制度改革为实际导向的当前大背景下,"得语文者得高考"这种新近形成的普遍共识倍受社会上下的高度重视和密切关注。与阅读同为语文活动"一体两翼"的作文教学活动,自然也就进入目光聚焦的"热点关注圈"。那么在新高考作文教学改革指向下,如何进一步优化高中语文的作文教学呢?本文结合自身实践与思考,试对此提出一些抛砖引玉之论。
