素养导向下的高中化学单元整体教学策略

作者：朱丽

来源：新课程, 2022, (25): 90-91.

• 高中化学
• 学科素养
• 单元整体教学
• 实践策略

素养导向下的高中化学教学提出新的要求，高中化学教师要从单元整体把握内容、设计课时目标，以促进学生核心素养的形成。基于此，分析了单元设计教学的意义，并探讨了素养导向下的高中化学单元教学设计策略，最后对单元教学设计进行了反思。